Une visio mensuelle, simple et utile : 1 outil concret, un temps Q/R, puis une orientation claire (module ou parcours).
10 min : un outil que tu peux réutiliser en cours
25 min : Q/R (tu peux venir avec 1 situation, même “petite”)
10 min : orientation (module vs parcours)
Replay envoyé aux inscrit·es (disponible 48h).

À QUI ÇA S’ADRESSE
Pour qui ?
Pour les professionnel·les de la voix (prof de chant, coach vocal, orthophoniste, artiste-enseignant·e) qui veulent un cadre et des repères concrets pour accompagner des parcours vocaux trans et/ou non-binaires — sans improviser.
COMMENT ÇA SE PASSE
Déroulé (45 min)
10 min — 1 outil concret
25 min — questions / réponses (cas anonymisés si tu le souhaites)
10 min — orientation : le chemin le plus simple pour toi (module ou parcours) + rappel replay 48h
Note “anti-stress”
Tu peux :
venir juste écouter,
ou venir avec 1 question,
ou regarder le replay si ton agenda est compliqué.
CE QUE TU REPARS AVEC
Ce que tu gagnes (concret)
un outil clair (pas “une idée”, un repère réutilisable)
une réponse à ta question / situation
une orientation simple : si tu veux résoudre un point précis → module ; si tu veux une base solide et cohérente → parcours
THÈMES DES PROCHAINS MOIS
Thèmes (mars → juin)
Mars : Cadre safe — objectifs, feedback, limites (phrases-outils)
Avril : Seconde mue sous T (repères / vigilance / charge)
Mai : Langage & posture (formulations / co-construction / orientation)
Juin : Orienter quand ça dépasse le pédagogique — repères & limites pro
C’est gratuit ?
Oui. L’objectif est de te donner un outil + de t’orienter clairement.
Je ne suis pas dispo à l’horaire.
Inscris-toi quand même : tu reçois le replay (48h).
Je n’ai pas encore d’élève trans/nb.
C’est justement utile : le jour où ça arrive, tu as déjà des repères.
Je peux poser une question “sensible” ?
Oui. Tu peux rester très factuel·le et anonymiser. L’objectif est pédagogique : quoi faire, quoi éviter, comment cadrer.
Est-ce une visio “théorique” ?
Non : format court, pratico-pratique (outil + décisions pédagogiques).
